中职数学课堂教学与专业课程融合的研究

• 作者: 关翠婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 数学教学 专业课程 课程融合
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 137-138,141
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.02.062

摘要

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,数学是中等职业教育中的基础性课程.从目前的中职教育来看,多数学校将专业课放在核心地位,对数学课程的重视程度不足,课程教学存在重"技"轻"智"的现象,未能充分发挥数学教学对专业课程教学的推动作用.事实上,数学教学与专业课程并不矛盾,是相辅相成的,发挥好数学的作用,可以更有效地促进学生掌握专业知识.基于此,本文分析了中职数学教学的特点,结合中职数学教学与专业课程融合的现状,并且就数学教学与专业课程教学的融合提出对策和建议,希望对促进中职教育效能的提升有所作用.