大富翁游戏教学法在《基础会计》课堂教学中的创新应用与研究探讨

• 作者: 朱逢杰
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 创设教学情境 游戏教学法 教学相长 《基础会计》 教师教育理念 课堂教学中 中职学校
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

《基础会计》是中职学校财经类专业学生的入门必修课,具有较强的专业性和理论性,它是进一步学习和理解后续其他会计专业课程的基础,其重要性不言而喻。但是现阶段,基于我国中职学生知识基础薄弱以及当前会计专业课程实践教学中教师教育理念落后、教法陈旧等诸多问题,如何根据学生的年龄及学习特点,创新性地运用游戏教学法创设教学情境,激发中职学生探索新知识的欲望,提高其学习的积极性与主观能动性,从而提升教学成效及实现师生教学相长。本文重点就大富翁游戏教学法如何在《基础会计》课堂教学中应用进行探讨。

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