家校沟通中的情绪管理能力

• 作者: 曹慧
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家校沟通 明确目的 交流双方 情绪管理能力 差异性 一对一 形式多样
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（9）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

家校沟通,是学校工作中必不可少的环节。本质上讲,家校沟通就是人与人之间的一种交流,形式多样,有带有目的的,也有不带明确目的的;有一对一的,有一对多的,还有多方共同交流的。其中带有某种具体目的,聚焦于问题解决的家校沟通属于比较困难的形式。因为在这种沟通中,交流双方既有共同的目标又有差异性的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧	北京教育学院基础教育人才研究院	12	15	2.0	3.0