“以读促写”理念下初中语文写作教学策略探究

• 作者: 白传开
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “以读促写” 初中语文 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.10.019

摘要

本文立足于“以读促写”理念下初中语文写作教学策略，从开展群文阅读，培养学生阅读习惯；重视摘抄本应用，帮助学生积累素材；重视片段化仿写，降低写作难度；重视缩写与提纲，提高学生写作条理性；作品二次分析，促进学生有效反思五个方面展开探究。