高等数学精讲多学模式的研究

• 作者: 邱云兰
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高数教学 以学定教 精讲多练 教与学的研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6112字
• 语种: 中文

摘要

在高等数学教学中,不以讲得多 、讲得全为导向,要在"讲得精""讲得新""学得好"上下功夫.把握大纲,了解学情,"以学定教",精讲多学,精讲重难点 、疑难问题.减少讲课时间,把时间交给学生去学习 、理解 、互动 、体验 、观察和交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱云兰		19	19	3.0	3.0