儿童二胡教学策略初探

• 作者: 陈赛凤
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学音乐 二胡教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.04.059

摘要

二胡是我国的传统乐器之一,曲调悠扬、婉转、哀伤,学习二胡是提升学生艺术修养、健全儿童审美情趣的重要途径.在现代教育体制下,小学音乐教学不仅要丰富学生的音乐知识储备,训练学生的音乐表达能力,还要利用多种乐器来发散学生的想象力提高创造力,促使小学生自主利用乐器来表达自己的真实想法.因此,小学音乐教师便要积极组织二胡教学,鼓励学生自主探究音符的深厚内涵,从而切实促进学生的心智成长.本文将从组织二胡演示教学、丰富二胡练习活动、坚持因材施教三个角度来分析小学音乐教师应该如何组织二胡教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈赛凤		5	4	1.0	2.0