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摘要:
本研究从利用多媒体创设情境,调动学生学习语文的兴趣;利用多媒体影响、感染学生情绪,完成既定教学目标;利用多媒体培养学生的综合能力,提高学生自身素质三个方面分析在初中语文教学过程中,通过多媒体,有效保证教学内容更加生动,充分激发学生的学习兴趣,进一步提升学生综合能力。利用多媒体进行语文教学,非常符合初中生的认知心理,从而提高语文课程教学的质量和效率。
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文献信息
篇名 初中语文教学中多媒体的应用
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 多媒体教学 语文情境 初中语文 综合能力 教学效率
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭建华 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
语文情境
初中语文
综合能力
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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