浅谈小学美术教学中对学生独创性的培养

• 作者: 周静梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术教学 主动探究 有效策略 美术教学改革 主动参与 教学内容 小学生 基础知识
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 225-225
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学生具备创造的能力,拥有创新的意识,主动参与、主动探究过程中会更好的接受基础知识,达到有效学习的目的。教师给予他们体验的机会,通过授课手段的更换,教学内容的补充,有效策略的具体实施,让学生在全面发展的道路上一直向前,长此以往,美术教学改革必将取得事半功倍的理想成效。对此,笔者凭借多年的实践经验,对小学生独创性的培养谈一谈自己的策略。

作者信息

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1	周静梅		1	0	0.0	0.0