西医院校留学生的中医学教学探讨

• 作者: 李小婵
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 中医学 全英教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 674-675
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2020.05.36

摘要

目的 探讨提高留学生中医学教学的方法.方法 剖析留学生的文化背景,通过收集课堂上反映出来的问题并进行改进,采取基于问题的学习(PBL)的授课方式、适当的考核、提高师资水平等综合措施改进留学生中医教学.结果 不同文化的沟通交流与尊重,以及基于问题的学习方式,能够激发留学生学习中医的兴趣,可以提高留学生发现问题、解决问题的能力,为今后运用到中医临床打下良好基础.结论 对课堂出现的问题进行针对性的分析、改进授课方式和考核方法、提高教师水平,对激励学生自主学习、提高教学效果有积极的意义.