为什么要证明 ——基于数学史视角的回答

• 作者: 胡典顺 胡吉振
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 数学证明 数学史 古希腊哲学家 数学哲学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 29-34
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

为什么要证明?针对中学数学教材中的这一问题,本文基于数学史的角度,通过对泰勒斯、毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德四位哲学家关于数学证明及其重要性的梳理,说明"数学知识强调用演绎证明的方式"是为了更好地追求数学知识真理,并以此为例,建议教师适时将数学史或数学哲学融入数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡典顺		116	639	14.0	22.0
2	胡吉振		2	0	0.0	0.0