集团化校本研训共同体建构效能评价策略

• 作者: 卢鸿鸣
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研训 集团化办学 效能评价
• 年，卷（期）: hnjy-d_2020,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G639.2

摘要

集团化校本研训共同体是指在集团化办学过程中,依照国家教师专业标准和教师队伍建设要求,以促进教师专业发展和办"人民满意学校"为宗旨,以探建校本特色的校本教研共同体和校本培训共同体为手段,集教学、教研、科研与培训于一体的学习型组织(见图1)。《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》曾明确提出"发挥优质学校的辐射带动作用,鼓励建立学校联盟.

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1	卢鸿鸣		22	0	0.0	0.0