"屏读"辅助小组合作学习在英语专业阅读课堂教学中的改革实践

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: "屏读" 小组合作学习 教学改革实践
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

随着"屏读时代"的到来,"屏读"软件推动了当代大学生阅读的主动性,提升了他们的阅读效率和思维活跃性.同时,在大学英语教学开展小组合作学习不断得到认可的背景下,教学改革实践从当今大学生"屏读"的新趋势出发,将课前阅读在平台上发布给英语专业学生,结合课堂小组合作学习模式教学,增加了英语阅读输入和互动性,探索了小组合作学习在英语专业阅读课堂上的有效开展.通过具体的教学改革实践和学生问卷反馈,表明学生可以通过"屏读"优质的相关阅读材料来辅助小组合作学习过程,提高了阅读的积极性;在小组合作学习中,学生的英语综合能力得到了更好的训练,推动了英语专业阅读课堂教学的有效开展.