新时期中小学传统文化教学课堂模式研究——以京剧教学为例

• 作者: 吴熔秀 杨楠 纪晓丹 赵蕾
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 互联网+ 传统文化教育 翻转课堂 实证研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 167-170,186
• 页数: 5页
• 字数: 5693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.03.064

摘要

本文对新时期中小学传统文化课堂教学模式进行了初探.通过对学生的形成性评价和总结性评价,探讨了"互联网+"背景下翻转课堂教学模式对中小学传统文化教育的影响.研究结果表明,在新的教学环境下,中小学传统文化教学可以与其他专业学科一道,利用移动互联网,使用翻转课堂的教学模式,该模式对激发学生有效学习兴趣、提高课堂关注度、增强学习动机、提高学习效果、促进传统优秀文化知识的理解等方面起到了积极地作用.研究也进一步分析了互联网+背景下中小学传统文化教育所存在的问题,并对实现路径、授课方式等内容提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨楠	清华大学公共管理学院	11	117	3.0	10.0
2	纪晓丹		3	2	1.0	1.0
3	吴熔秀		1	0	0.0	0.0
4	赵蕾		1	0	0.0	0.0