大学专业课教师与辅导员协同育人的实践与反思

• 作者: 方圆妹 陈喜华 黄海宁
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 专业课教师 辅导员 协同育人
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5004字
• 语种: 中文

摘要

新时代大学生思想政治教育工作面临更多困难和挑战,需要大学专业课教师和辅导员协同育人.在阐述高校协同育人现实意义的基础上,从共同制定育人目标,组织教师参加多模式培训,依托专业学习平台、文明创建活动平台等方式探讨大学专业课教师和辅导员协同育人的实践路径.实践表明,加强专业课教师与辅导员之间的沟通与协作,能够充分发挥协同育人优势,有效促进大学生成长成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方圆妹		14	13	2.0	3.0
2	黄海宁		18	21	3.0	4.0
3	陈喜华		22	23	3.0	4.0