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摘要:
陶行知作为我国伟大的教育先驱,经过实践总结出很多高效的教学理念。“以爱为主”的教育思想符合幼儿学习特征,有利于展现人文教育和情感引导的重要性。重视爱的教育可以为幼儿的健康成长营造一个阳光积极的氛围,能有效推动幼儿教育质量的深入提升。
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陶行知
生活教育
幼儿
变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用
岸上指导
下水示范
陶行知教育思想
幼儿教育
浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
理论体系
幼儿教育
论幼儿教育实践的逻辑
教育实践逻辑
理解幼儿
观察幼儿
关心幼儿
扩展学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 研“陶”思想——用“爱”走在幼儿教育实践中
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 幼儿 陶行知思想 以爱为主
年,卷(期) qdyzhs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
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1 姜燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
陶行知思想
以爱为主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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