基于不同教学模式下自由体操教学效果的比较研究

• 作者: 陈钰
• 来源期刊: 体育画报
• 关键词: 教学模式 自由体操 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G831.3
• 语种: 中文

摘要

分析不同教学模式在自由体操中的运用,对比传统教学、MOOC以及翻转课堂三种教学模式对学生自由体操的教学效果的影响,真实的反映不同教学模式下自由体操的教学效果,以便今后在自由体操课程设计方面进行有针对性的改进和完善.采用三种不同教学模式的体操专业三个组的教学效果:第一组(n=11,传统授课教学);第二组(n=11,MOOC线上教学);第三组(n=11,翻转课堂教学).方差分析可知,三种教学模式的教学效果差异并不显著,但从测试成绩的平均数以及极大值、极小值来说,MOOC线上学习更据优势,有利于学生取得更好的成绩,提高教学效果.结果:三种不同教学模式对学生的自由体操测试成绩无显著性差异;MOOC线上学习的平均成绩、极大值、极小值均高于传统授课与翻转课堂教学模式.结论:虽然传统授课、MOOC以及翻转课堂教学三种不同的教学模式对自由体操测试成绩影响的差异无显著性,但采用MOOC线上学习的教学模式更有利于学生动作技能的掌握及自学能力的培养,更有利于提高教学效果.在实际教学过程中,针对不同的学科、学生和学情的差异,选择合适的教学模式,真正做到教学相长,达到理想的教学效果.