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基于信息熵的教学效果比较评估模型
基于信息熵的教学效果比较评估模型
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摘要：
提出一种基于信息熵的模糊评价模型,并通过对教学中的诸因素进行分析,建立了学校教师教学效果比较评估模型,使得对教学效果的评估更加合理客现,为教学管理提供一种科学决策的依据.
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文献信息
| 篇名 | 基于信息熵的教学效果比较评估模型 | ||
| 来源期刊 | 广西民族大学学报（自然科学版） | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 信息熵 模糊评判 目标权重向量 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 教育教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 104-108 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | TP311 |
| 字数 | 2923字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
广西民族大学学报(自然科学版)
主办单位：
广西民族大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1673-8462
CN：
45-1350/N
开本：
大16开
出版地：
南宁市大学东路188号
邮发代号：
48-96
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
2860
总下载数（次）
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