少数民族预科英语分层教学模式的构建与实践研究——以吉首大学为例

• 作者: 张静
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族预科 英语分层教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-10,57
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4|H319.1
• 语种: 中文

摘要

吉首大学民族预科教育学院作为湖南省高校民族预科教育基地,近十年来学生人数,尤其是两籍(新疆、西藏籍)学生人数逐渐增多,学生的文化层次和学习习惯的差异性也越来越明显.针对少数民族预科学生特殊性,从预科英语教学目的以及预科学生英语学习的现状出发,从教学培养目标、课程设置内容、考核评估要求等方面进行英语教学改革.吉首大学民族预科教育学院进行了英语分层教学实践,以期提升预科英语教学的效率与质量.