从备课转变看新教师的专业成长

• 作者: 朱建华
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 智慧管理
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

每周固定有一天,我会查阅老师们的备课本,即活动计划本,从备课内容了解各班课程线索、预成或生成活动等,便于在年级组课程审议中更好地梳理课程实施走向,适当提出建议,支持班本课程的开展.其中,新教师A(男教师)的备课本引起了我的注意:内页皱巴巴的,看出被主人翻了多遍,可是只抄写了活动方案,分析和反思空白.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱建华		1	0	0.0	0.0