师范院校“双师型”教师培养的策略

• 作者: 谭钞月 陈淑清
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 双师型 教师发展
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G652
• 字数: 5134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.07.015

摘要

随着师范院校应用型师资队伍培养体系建设的深入推进,作为新时代加快培养应用型理论与实践相兼并的高素质、高技能型人才的主力,师范院校“双师型”教师的培养与发展十分紧迫.通过对师范院校“双师型”教师发展的过程中的一些突出难题进行剖析,提出了“双师型”教师的培养不仅要进一步完善学校教师自身的专业知识素质体系,还要进一步加强地方政府对“双师型”职位的保障力度,注重优化学校与企业沟通研究培养体制的策略,确保师范院校“双师型”教师培养目标的制定和落实,提升“双师型”教师队伍整体的职业综合能力素质以及教学实践水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑清	长春师范大学教育学院	13	41	5.0	6.0
2	谭钞月	长春师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0