领悟科学探究 分组实验教学——以“验证力的平行四边形定则”为例

• 作者: 白双艳
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 分组实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

实验教学的重点和模式在实际教学中往往混同于一般概念和规律教学,没有形成独有的、优化的模式,笔者采用资料分析法和测验调查法,经过整理、分析和实践,提出分组实验"三课时进阶式"模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白双艳		3	0	0.0	0.0