基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 思维能力 思维导图 唤醒思维 可视思维
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202009014

摘要

思维能力是学习中的核心能力和关键指标.在小学语文课堂教学中培养学生的思维能力,能充分调动学生学习的主动性,提高合作探究的实效,从而提高小学语文课堂教学效率.在实践中探求培养小学生思维能力的路径与策略,以进一步落实新课改要求,为相关领域研究提供借鉴和补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宁		2	0	0.0	0.0