从路径到改进:高职思政课课内实践活动探究

• 作者: 叶苗苗 谢婧
• 来源期刊: 河南教育(职成版)
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 职教思政
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何让这门"有意义"的课程讲得"有意思",习近平总书记用"八个相统一"给出了答案.其中"坚持理论性和实践性相统一",强调要增强思政课的思想性、理论性,用真理的强大力量引导学生;同时,还要增强现实感、时代感,用实践的丰富历程鼓舞学生.高职院校强调对学生实践能力的培养.因此,思政课更应该通过课内实践活动来激发学生在实践中探索真理的勇气,坚定对中国特色社会主义的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶苗苗		14	19	3.0	4.0
2	谢婧		6	0	0.0	0.0