质量保障视域中卓越教师培养的理论与实践

• 作者: 左崇良
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越教师培养 质量保障 教师教育理论 教育制度优化
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

卓越教师培养计划是我国现时期的教师教育政策,开创了教师教育的新局面,但新的问题也不断涌现.为确保卓越教师培养的质量和生态效度,需要深入探索中小学教师专业发展面临的理论和实际问题.基于卓越教师培养的教育理论与实践涉及以下方面:卓越教师的基本内涵、卓越教师的专业品性与能力框架、卓越教师的成长规律、卓越教师培养的质量保障;在此基础上,探索卓越教师培养的路径、策略及运行机制,优化教师教育制度和教师培养实践.教师教育质量保障体系建设,是一个宏大的教育政策主题,包括体系保障、机构保障、机制保障和结构保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左崇良		32	15	2.0	3.0