英语阅读驱动下的高中英语写作教学措施分析

• 作者: 韩冬雪
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 英语阅读驱动 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的英语教学中,普遍存在的问题是学生阅读能力不强,写作水平偏低.为此,英语教师创新教学方法,以英语阅读为基础,强化学生英语阅读能力和写作能力的培养.通过英语阅读,引导学生积累英语词汇;带领学生思考,以进行写作构思;同时强化语法学习,以提高学生写作技能.在提升学生阅读能力的同时,促进他们写作水平提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冬雪		1	0	0.0	0.0