大学英语教学中学生思辨能力培养研究

• 作者: 李培隆 梁鼎昌 程晟
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 思辨能力 策略 教学
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

思辨能力有助于提升学生分析问题和解决问题的能力,是高校人才培养的重要目标之一。本文分析了高校大学英语教学中培养学生思辨能力的必要性和现状,提出了大学英语教学中通过转变教学观念,改革教学模式,科学合理设置考评体系和加强教师指导下的自主学习等策略,最终实现提升学生思辨能力的目的。