巧用“题眼”让语文课有“语文味儿”——以《找骆驼》一课的教学为例

• 作者: 杨小红
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

题目是文章的眼睛,是文章的“窗户”.文章标题本身是高度凝练的语句,在文章构成中有着自己的功能.标题可以划定取材范围,提示文章体裁,指示文章内容,引导写作思路.标题,可以激发学生的阅读兴趣,了解文本主旨,体验表达情感.标题,又可以作为串联全文的线索,暗含篇章结构,增添文本的艺术美.透过这扇窗户,往往可窥文章的主要内容、写作线索,或作者情感的所在.如果能有效利用文章题目展开教学,常常会收到事半功倍的效果.《找骆驼》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文.文章篇幅不长,语言也浅显,揭示了“只要仔细观察,勤于思考,就会有所发现”这个道理.下面以《找骆驼》一课的教学为例,谈谈语文在教学中如何利用标题,缘着“题眼”探究,让课堂教学更有效果,让课堂更具语文味道.