基于情境的主题式教研

• 作者: 杨雪梅
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 真实情境 教师联动 主题式教研
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为保证教研工作适应新时代教育改革的要求,需要创新教研机制,优化教研方式.通过运用研究技术、指向经验推广、围绕关键事件、深化作业体验等方式,开展基于真实情境的主题式教研,有助于及时发现、解决教育教学实际问题,整体提升教研活动参与者的专业素养,对教师个体及群体的专业发展具有积极的推动作用.