"意境、课程、师资"一体化构建的探索

• 作者: 李祥斌
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化教育 意境 课程 师资
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

优秀传统文化建设是中小学重要的教育内容,山东省泰安市宁阳县复圣中学把"意境、课程、师资"等要素统筹设计、一体化构建,形成了颇具特色的"传统文化教育复圣模式".复圣中学深入领会习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化的重要论述,从坚定文化自信的高度认识中华优秀传统文化的重大意义,聚焦立德树人根本任务,坚持整体设计和分类施策相统一、内容优化和形式创新相统一、问题导向与目标导向相统一,把"意境、课程、师资"等要素统筹设计、一体化构建,取得了"理论研究"与"实践效益"的双重收获,在教育实践中,绵绵用力、久久为功,把中华优秀传统文化的种子埋入每个孩子心田,培养富有文化自信的社会主义事业建设者和接班人.