统编小学语文教材习作单元整合教学策略初探——以四年级上册第五单元“我手写我心,彩笔绘生活”为例

• 作者: 陈天祥
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

单元整合即围绕统编教材单元主题或语文要素,把单元作为一个整体,明确各板块内容之间的关联,系统处理教材,以提高学生语文能力的教学方式.著名特级教师李怀源认为:“从整体的角度而言,单元教学应该关注各个教学模块之间的联系,应该有比较明确的整体教学目标,从教学的角度而言,单元整体教学突出的特点是以培养学生的学习能力为核心.”

作者信息

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1	陈天祥		1	0	0.0	0.0