多元评价体系下的课堂教学改革探究

• 作者: 左进红 房慧
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 评价体系 以学定教 以学评教 以研兴教
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 一家之言
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 字数: 3749字
• 语种: 中文

摘要

科学的评价体系是师生“教”与“学”的风向标,是深化课堂教学改革的“助跑器”,是学校、社会、家庭密切联系的桥梁.从“以学定教”“以学评教”“以研兴教”三个方面构建科学的评价体系,有利于推动课堂教学改革,促进教师专业快速成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左进红		25	1	1.0	1.0
2	房慧	山东省沂源县三岔中心学校	5	0	0.0	0.0