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摘要:
当前的高中数学教学对许多高中学生来说都是一门抽象的学科,学生们的积极性不高,学生们的学习效率无法得到有效的保障。高中的数学习题课作为当前高中的重要教学形式,可以帮助学生们纠正学习当中出现的错误,完善自身的知识系统,帮助学生们巩固知识内容。当前新型的教学模式也受到了高中学生的青睐,更加注重对学生能力的培养,高中的习题教学也应当做出调整,本文就对当前高中数学习题课的教学探究做出解决。
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文献信息
篇名 关于高中数学习题课的教学探究
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 高中 数学 习题课 教学探究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0137-0137
页数 1页 分类号 I
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1 秦立军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
习题课
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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