基于高品质办学的国家课程校本化实施区域推进策略——以成都市双流区为例

• 作者: 刘光文 邱刚田
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高品质 国家课程 校本化 区域推进
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课程厚基
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 3959字
• 语种: 中文

摘要

成都市双流区基于高品质办学,通过国家课程校本化实施的区域推进,营造促进学生核心素养发展的良好生态.在对课程实施问题分析的基础上,形成国家课程校本化实施的区域推进路径:以统整思维助课程规划;以“两力”提升助课程实施;以保障机制助课程增效.国家课程校本化实施的区域推进催生了学校实践新样态:构建了育人目标下的校本化课程体系;形成了学校的教学主张和教学规程;培育了“一校一品一特色”的特色课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱刚田		3	3	1.0	1.0
2	刘光文		4	4	1.0	2.0