小学数学课堂提问教学探索

• 作者: 邓国艳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂提问
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（1）
• 页码范围: 0022-0022
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

抽象性和符号化的数学学科特点,让很多学生们闻数学“色变”,一上数学课就提不起精神,对于数学兴趣也不大。为了改变这种现状,这就要我们的数学教师要善于运用提问这一教学手段,少些“灌输”,多一些“提问”,巧借提问这一教学手段,来启迪学生的思维,引导学生去发现数学学习的乐趣,进而培养小学生的数学能力。本论文结合笔者的一些教学经验,针对这一课题谈几点自己的心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国艳	湖南省祁阳县八宝镇中心小学	1	0	0.0	0.0