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摘要:
学生学习英语的过程本身就是其对英语文化的体验和感知活动.本文从小学英语的教学实践出发,探讨了文化体验在教学中的重要意义,并结合实例探讨了文化体验视角下的小学英语教学优化策略,最后还总结了实践中的注意点.
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小学英语
情境体验
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文献信息
篇名 浅析文化体验视角下的小学英语教学
来源期刊 小学教学研究(教研版) 学科
关键词 小学英语 文化体验 课堂教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教研有方
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 2312字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
文化体验
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学研究(教研版)
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