对话理论视阈下红色基因融入研学旅行的思路与策略

• 作者: 胡恒恒 陈丽君
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研学旅行 红色基因 对话理论 对话式教学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 7089字
• 语种: 中文

摘要

红色研学旅行是新时代传承红色基因的实践载体,具有落实立德树人根本任务的重要作用.巴赫金认为,生活的本质是对话,教学是一种对话式活动.基于对话理论的平等性、未完成性和复调性,分析红色研学旅行的现状后发现:红色研学旅行的对话式教学存在师生互动不足、活动主体局限、教学体系层次不清等问题.要解决这些问题,需要师生互动,推进教学主体间平等对话;拓展活动设计空间,促进教学的生成性发展;整体规划研学体系,优化教学的复调性结构等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽君	广东技术师范大学教育科学与技术学院	97	280	9.0	12.0
2	胡恒恒	广东技术师范大学教育科学与技术学院	1	0	0.0	0.0