提高小学生数学习题训练有效性的策略探究

• 作者: 石迎娟
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 数学 习题训练
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0063-0063
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

熟能生巧,小学生要想将所学的知识熟练地进行运用,他们就必须要经过习题的检验,因而小学数学教师就可以在教学中对学生展开习题训练。教师这样做就衍生出了一个新问题,那就是如何做才能够提高习题训练的有效性。本文就是笔者对该问题进行思考后所得出的结论,笔者将围绕融入生活因素、学生相互编题和完善评价体系三方面展开详细的介绍,并期望能够给各位小学数学教师带来启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石迎娟		1	0	0.0	0.0