幼儿国学诵读古筝配乐的适宜性研究

• 作者: 周博 迟尚奇
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 幼儿教育 国学诵读 古筝配乐 适宜性研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

国学作为传统文化学术的重要分支,是中华民族的智慧精髓,是中华民族的核心的价值追求,也是全人类光辉而宝贵的精神财富.国学教育贯穿在各个阶段的教学中,尤其对于启蒙教育阶段的幼儿园教育来说,国学教育是非常重要和必要的,针对幼儿的身心发展特点,将古筝配乐应用在国学诵读中,能够更好的完成国学诵读的教育教学目标,也能够更好的实现对幼儿的教育和培养,但并不是简单的将国学诵读和古筝配乐结合,在两者结合中讲求适宜性,所谓的适宜性是指,由于幼儿的心智发育还不成熟,所以幼儿教学的适宜性尤为重要,具体涵盖:学习内容的适宜,知识难度的适宜,教学方法的适宜,只有适宜性教学才能实现最好的教学.因为在幼儿教学中,只有当幼儿体验到成功的喜悦时,才能够充分激发幼儿的学习兴趣,不仅能够为后续学习打下基础,还培养了幼儿良好的学习情绪,从而充分发挥古筝配乐在国学诵读的方面的作用,更好的实现对幼儿的国学教育和教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周博		7	2	1.0	1.0
2	迟尚奇		1	0	0.0	0.0