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摘要:
军校教员能力的评估需要一套科学的完善的评估体系来完成.它必须满足两大原则,即导向性原则与科学性原则.军校教员综合能力的评估,对于后期的选拔、任用、培养、奖惩等工作都有一定的参考意义.从这个意义上来说,评估体系的好坏对后期教员队伍水平,乃至于最终的教学质量都有很大的影响.
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MOOC背景下军校教员教学能力提升研究
MOOC
军校教员
教学能力
教学观念
关于教员如何提高教学效果的几点思考
教学效果
教学内容
教学方法
教学反思
提高军校教员任职教学能力的研究
军校教员
教育转型
综合素质
任职教学能力
人才质量观
军校青年教员教学研究能力的形成和培养
军校青年教员
教学研究能力
核心品质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于军校教员能力评估的几点思考
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 军校教员 能力评估 指标体系
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G712
字数 2130字 语种 中文
DOI
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
军校教员
能力评估
指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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