“温暖化错”贵“三真”——小学数学错误资源利用策略新探

• 作者: 黄国荣
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学资源 化腐朽为神奇 理解错误 机智处理 错误资源利用 化错 学生学习过程
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"化错"源于华应龙老师的"化错教育","化"指转化,是指把学生学习过程中出现的差错转化为一种教学资源,机智处理,相机融入,让学生不但理解错误的原因,还能正确地认识学习过程中的错误,"化腐朽为神奇",变"事故"为"传奇"。差错在学习过程中无处不在,教师既不能害怕学生出错,更不能回避或堵截学生学习过程中的错误。

作者信息

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1	黄国荣		1	0	0.0	0.0