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摘要:
在电子产品的装接与检修课程教学中,技工学校学生由于学习能力和自律性相对欠缺,对学习专业理论知识缺乏兴趣,为教学带来很大的难度.那么,如何调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率,构建和谐课堂呢?本文主要从课程内容设计及课堂实施整个过程,阐述电子技术这门看似理论枯燥而实则实践性强又有趣的课程.
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文献信息
篇名 技工院校电子产品的装接与检修一体化课程教学内容设计与实践研究
来源期刊 职业 学科
关键词 学习积极性 课程内容 课堂实施 课堂效率
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 1862字 语种 中文
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学习积极性
课程内容
课堂实施
课堂效率
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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