校本培育学科课程深化教改助推力

• 作者: 陈浪
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学科课程教学 深化改革 助推力量
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 专题·学科课程校本优化,深度学习校本实践(下)
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 2989字
• 语种: 中文

摘要

无论哪种生源哪种背景的初中学校,走向学科课程校本优化和深度学习,都是学科课程教学深化改革的必由之路.薄弱学校首先要在优化课程教学改革助推力上着力:树立科学的质量观,落实"立德树人"根本任务,树立以人为本的科学人才观,坚持"五育"并举;展开走向"深度学习"的教改尝试;重建有温度、有质感的和谐师生关系;注重师能建设,以"四大助力行动"提升教师专业素养.

作者信息

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1	陈浪		1	0	0.0	0.0