英语教学设计的“五化”原则阐释及案例分析

• 作者: 骆北刚 段瑜
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 教学设计 “五化”原则 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教学设计是教师教学理念的外化,是教学有效性的重要影响因素.作者从内涵上探讨了有效教学设计的“五化”原则,即教学目标具体化、教学过程合理化、教学活动精细化、教学反馈人性化以及作业任务区别化,并通过案例对“五化”原则的操作进行了分析,旨在为中小学英语教师教学设计提供建议.