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礼貌原则在高职英语教学中的运用
礼貌原则在高职英语教学中的运用
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
本文基于礼貌原则理论，根据高职学生的特殊性，提出了在高职英语教学中教师应该尽量合理运用得体准则，赞誉准则，同情准则和一致准则以构建和谐的师生关系，达成最佳语用效果，从而更好地实现教学目标。
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运用
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 礼貌原则在高职英语教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 礼貌原则 高职英语教学 得体准则 赞誉准则 同情准则 一致准则 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 【教学改革】 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-97 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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版权信息
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
礼貌原则
高职英语教学
得体准则
赞誉准则
同情准则
一致准则
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3544
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