基于主题意义的小学英语阅读教学问题与对策研究

• 作者: 史茜
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题意义 小学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

基于主题意义的阅读教学是将主题作为核心概念,以单元为整体进行设计和组织的教学方式.基于调查研究,对当前小学英语主题意义式阅读教学过程中所存在的问题进行了分析.为推进主题意义式阅读教学的有效实施,切实提高小学生英语阅读素养,提出以下实施建议:以话题理解为出发点,各抒己见;以文本整体为立足点,泛读提炼;以问题驱动为切入点,深度领会;以意义理解为落脚点,学以致用.