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摘要:
我国高等职业院校在"特高"竞争中,加快了课程质量保障体系的建设规范及标准,但是由于缺乏课程评价标准和第三方权威范式,致使课程质量保障体系流于形式,只停留在方案中,无法真正落实.本文希望借助《悉尼协议》,形成一套可供实施的清晰明了的课程质量保证指标体系,建立起包括课程内容、课程标准、课程评价等指标为一体的课程保障体系,让课程质量保障体系构建有据可依.
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文献信息
篇名 基于《悉尼协议》框架下高职课程质量保障体系构建探析
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 《悉尼协议》高职 课程质量
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G719
字数 2981字 语种 中文
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