核心概念建构:促进高中生生物学习进阶

• 作者: 高红梅
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 核心概念 学习进阶
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

核心概念是高中生物学科中最基本的知识,是生物学科的根基。在高中生物教学中,教师要引导学生建构生物概念,促进高中生的生物学习进阶;要分析学生生物学习的“前概念”,引导学生进行概念比较,让学生掌握概念的本质,完善概念结构、概念体系等。核心概念教学有助于提升学生的生物思维能力,催生学生的生物想象,从而提升学生的生物学习力,发展学生的核心素养。

作者信息

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1	高红梅		2	0	0.0	0.0