导入让语文课堂更有魅力——初中语文课堂教学导入艺术研究

• 作者: 梁玲飞
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 课堂教学 导入艺术
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202010025

摘要

在课堂教学过程中,精彩的导入是开启整个教学进程的金钥匙.初中语文教师要深研细磨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,并从中汲取关于课堂导入设计的启示.要想让语文课堂导入更有魅力,可采用六种方式:明确学习目标性,开门见山导入;强化学习连贯性,以旧带新导入;坚持教育情感化,创设情境导入;增强知识趣味化,植入知识导入;拓展视角多元化,调动感官导入;组织朗读层次化,整体感知导入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玲飞		7	8	1.0	2.0