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摘要:
以培养既具有化学专业知识又有英语应用能力的学生为目标,针对大学化学双语课程教学的内涵和目的,以及生的特点,重点在教学过程、教学内容、教学模式等方面进行了大学化学双语教学的初步探索;在保留现有教育过程、教育模式等各方面优势的基础上,优化和改革进而促进双语教学顺利进行。
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文献信息
篇名 大学化学中英双语教学的实践与思考
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 化学
关键词 大学化学 双语教学 探索与实践 主动学习
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号 O6-4
字数 语种
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研究主题发展历程
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大学化学
双语教学
探索与实践
主动学习
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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