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摘要:
面向"新文科"建设目标,从知识的交叉融合、学生的均衡发展和教育的实践性等方面分析了课程改革的要求,认为设计课程改革的关键在于教学内容的调整、教学模式的转变和教师素质的发展,提出了以点带面、T型培养和建立学习型教师团队等改革实施方法.
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文献信息
篇名 面向"新文科"建设的设计专业课程改革
来源期刊 轻纺工业与技术 学科 教育
关键词 新文科建设 课程改革 全人教育
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.03.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王诤 29 37 3.0 4.0
2 陈晓鹏 60 182 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新文科建设
课程改革
全人教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻纺工业与技术
月刊
2095-0101
45-1379/TS
大16开
广西省南宁市亭洪路43号
1972
chi
出版文献量(篇)
5134
总下载数(次)
13
总被引数(次)
6939
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